怎么在幼儿园教幼儿玩游戏
幼儿园教育教学主要方法是什么？
幼儿园教育教学主要方法是什么？
1、启发探索法：启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，
2、游戏法：游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。
3、操作法：幼儿的思维是具体形象的，他们通过借助于事物在头脑中的形象来思维。单纯地向幼儿传授讲解，既不能获得较好的教学效果，又不利于发展幼儿的思维能力。
4、直观法：幼儿园教学的主要方法。包括：观察(物体和现象)、演示、示范、使用直观教具、采用电化教育手段等。
5.示范法：指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体的模仿范例。一般语言、艺术、健康领域用得较多。
儿童玩游戏时间规定怎么设置？
如果孩子还在小学之前，比如幼儿园，或者更小，一定要让他们有充分的时间玩游戏，把握住一点即可：不要让他们有危险即可。
如果是上小学了，管理游戏是必要的，但是把握住几点，
(1)不要过分干涉，如果因为担心孩子学习而过分控制，适得其反。
(2)在适当的时候，可以约束下孩子的游戏时间，比如规定孩子每天可以玩30分钟的运动游戏，或者每天可以玩15分钟左右的娱乐手机游戏等！
幼儿园怎样带幼儿玩茶叶的游戏方案？
活动目标:
1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
活动准备:
1、各种甜饮料、干茶叶。
2、录相带、磁带各一。
活动过程:
1、品尝饮料
请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼儿讨论:喝茶有什么好处。
3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
5、录像
讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?
7、律动: 采茶舞
活动延伸：
关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
浅谈如何组织开展幼儿园的角色游戏？
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园教育应以游戏为基本活动。
游戏活动是幼儿期的主导活动,也是幼儿参与社会活动的主要形式,而角色游戏又是幼儿期玩得最多的一种游戏。
这种游戏有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性以及活泼开朗的性格。
因此,如何开展角色游戏,充分发挥角色游戏的教育作用是当前幼教工作者值得探讨的课题。
现结合实际工作经验对幼儿园角色游戏的组织与指导谈几点看法。
一、丰富角色游戏的材料是游戏的必要条件教师提供的游戏材料尤为重要,游戏材料是进行角色游戏的物质条件,它不仅起着角色的作用,又能增加游戏情节,丰富游戏内容。
同时,游戏材料还物化着活动的内容和目标。
(1)游戏材料应适应幼儿的年龄特征和发展水平。
(2)游戏材料应功能丰富,应用灵活。
(3)游戏材料应具操作性和动态性。
随着幼儿经验的不断丰富,游戏材料也要相应地变化。
适当变化游戏材料可以激发幼儿的探索欲望。
(4)新旧材料应具一定的比例和变化。