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农村河里发现乌木，听说必须要上交，不上交会怎样？上交了有什么奖励？
农村河里发现乌木，听说必须要上交，不上交会怎样？上交了有什么奖励？
"就算有满满一箱黄金，也不如乌木。 "乌木一直被认为是 "无价之宝 "被称为 "东方神木 "和 "植物木乃伊和。乌木有两点很深刻，因为乌木出现的那条河离我家不远。一个在江西修水县的河里，一个在江西武宁县的河里。修水县的乌木于2013年9月被村民用挖掘机和推土机挖出，长24米，直径1.5米，重80吨。那时候在国内很少见，曾经有人说价值上亿。
2014年4月，江西省武宁县再次出现乌木。那时候真的是一条空巷。许多外国人赶到现场看4000多年前的乌木。那天碰巧下雨，去的人太多了。镇上的雨靴都卖完了。这两个地方发现的乌木虽然是村民发现的，但最后还是上交了。乌木是在乡下的河里发现的。听说必须上交。如果不上交会怎么样？什么？;上交的奖励是什么？对此，微视微尘认为有以下观点。
第一，不值钱的归个人所有，值钱的需要上交。现在很多地方对乌木的处理是，如果有价值，或者比较大，人们比较重视，基本上都需要上交。如果个人在河里发现一棵小的，或者它没有利用价值，就像普通的树一样，它属于发现者，没有人干涉他想做什么。在江西修水、武宁之前发现的乌木，体积比较大，群众关注度高，历史悠久。如果处理不当，很容易产生不良影响。为了防止很多人盲目在河里挖，基本上是要上交的。
二是发现乌木会有一定奖励。如果乌木是在当地的河流中发现的，并由你自己报告，如果你不 t出钱买一台挖掘机，基本会奖励500元一面锦旗。如果花了很多努力和很多钱才把它弄出来，那就要看情况了。比如之前江西修水的乌木，最后谈好的价格是8万元。当时发现这根乌木的村民自己掏钱买了一台挖掘机，花了两天一夜才挖出来。光是挖掘机的费用就不小。如果想让发现者上交，就得承担合理的费用。一般情况下还是会补偿的，给奖励的时候也会考虑进去。乌木出现在很多地方，但是你会发现不同地方给的奖励差别很大。其实这就涉及到前期成本了。
第三，不是所有的乌木都有价值，有价值的往往没有市场。很多人以为只要找到乌木就意味着发财，其实不然。如果是闽楠、红豆杉等。，无疑是非常珍贵的，但如果是秋枫、青冈等常见树种，其价值就会大打折扣。如果是一些珍贵的树种，工艺品的价格会高一些，但如果是一些普通的，价格往往会低很多。很多时候是有价值没有市场，买的人多，消费的人少。这个团体很特别。
四。乌木的所有权和利用价值还有待提高。近年来，各地发现了许多乌木，但在许多情况下，所有权存在一些争议。有人认为应该给发现者。毕竟不属于矿产资源，但是有人说属于隐藏物。未知隐藏物属于国家，各有各的说法，属于法律真空地带。其实很多上交的乌木也成了烫手山芋。在此之前，江西修水和武宁的乌木尚未使用，所以它可以 不能被处理，可以 不要出去展览。它得腾出地方有人专门照顾，一年下来开销也不小。
简而言之，乌木是在农村河流中发现的。为了避免给自己找麻烦，还是老老实实交吧。如果被发现私自出售，会有办法追回。如果遇到麻烦，可以提前上交，还可以获得500元奖金和锦旗。如果你找到了乌木，你会上交吗？
以上是从微尘视觉的角度对农村河道找乌木问题的理解。如有不妥之处，请多指教交流。传递快乐，分享知识！感谢您关注头条 "微视微视。你的支持是我的动力。
如何教会孩子使用思维导图学习？
谢谢邀请！思维导图可以帮助儿童用不同的联想进行思考，帮助他们做出选择，组织自己的想法，组织他人。;思想，进行创造性思维和头脑风暴，提高自己的记忆力和想象力，更好地解决实际问题。
如何简单使用思维导图？
1.在的中央画出主题。
在纸的中心画一个主题图像，从中心开始，让孩子 的大脑思维可以向任何方向展开，自由自然地表达自己。
2.向外扩展分支。
从主题的中心向外扩展。从中心划分相关点，靠近中心的分支较粗，相关主题之间用线连接。然后扩散到二级分支和三级分支，以此类推。It 它就像一棵茁壮成长的大树，树枝从树干上伸出，向四面八方伸展。把分支连接起来，你会很容易理解和记住更多的东西。
3.用颜色、符号、文字、图片来表达各个分支的内容。
使用不同的颜色、图案、符号、数字等。为了表达不同的主题内容，丰富的色彩和生动的形象更有利于发挥儿童 的想象力和创造力。
学会和孩子玩以下游戏，试着画思维导图！
【活动1:你从红色想到什么？】
孩子们偏离了主题 "红色 "想想太阳，红旗，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，苹果，
活动2:识字游戏-学习旁边的单词木材和木材公司]
学习木字旁边的字，让孩子把所有和木头有关的物体都和思维导图联系起来，让孩子觉得汉字好有趣。
单词 amp旁边的单词脚和脚
单词 amp旁边的单词手 "
学会用思维导图让孩子规划暑假，规划一天。
用思维导图绘制新学期的成长计划
用思维导图在去超市之前画一张购物清单
运用思维导图编故事，提高阅读和语言表达能力。
通过思维导图让孩子知道自己的优缺点，:
利用思维导图让孩子进行专题研究和讨论
"汽车与娱乐在儿童和青少年中。;的眼睛
amp的功能；"刷子和刷子由儿童绘制。
观察 "蚕和孩子们画的
思维导图是一种简单而非常有效的图形化思维工具。我们期待孩子们掌握这个工具，并熟练地运用到未来的学习和工作中。比如孩子上学的时候，思维导图可以作为孩子的复习工具。每天睡觉前，他们用思维导图10分钟回顾一天的学习内容，总结一天的所有知识和经验，用思维导图呈现重点，帮助孩子快速复习理解，提高学习效率。希望孩子能学会这个思考工具，学会如何思考，拥有智慧的人生。